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儿科开展教育查房 迎接住院医师规范化培训基地评审
作者:梁东坡 摄影:梁东坡   审核:宣传科    点击数:622    发?#38469;?#38388;:2019-07-08    字号: 放大 缩小

        教学查房,是住院医师规范化培训的一项重要内容,是以学生为主、师生互动,以真实病例为教授内容,并进行归纳总结的临床教学活动。通过教学查房,可以提升住院医师的临床知识水平,同时提高带教老师的教学能力。教学查房不同于普通的医疗查房,其程序、内容要求规范、严谨,是医学知识传授的重要方法。

        儿科历来普遍对教学查房认识不足,存在操作不规范?#21335;?#35937;。我院对教学工作有严格,为迎接儿科住院医师规范化培训基地评审,在儿科基地负责人张智伟教授指导下,教学主任孙云霞严抓教学查房,2019年7月1日下午,在儿科病区举办教学查房,并特邀中山大学第一附属医院刘王凯教授担任点评专家,旨在通过教学查房实训,进一步规范教学的流程和内涵,夯实临床带教工作。


床旁教学

        本次教学查房由儿科教学主任孙云霞主任医师、?#24459;?#20799;科刘玉梅副主任医师主持,儿科各病区教学秘书、教师代表、住培学员、实习生等?#24067;?0余人参加。

        教学查房结束后,刘王凯教授对本次教学查房进行深入点评。他指出,教学查房最能体现教学单位的学术带教水?#20581;?#36807;程前后要清晰介绍及总结教学?#24247;?#21450;重?#35757;悖?#27880;意和患者及家属沟通、核实病情并解释诊疗方案的?#26041;凇?#27835;疗方案要包括药物及非药物治疗、副作用、健康教育、诊疗进展。知识拓展中要包括引申教材推荐,体现英语教学及医学英语词汇应用。注意引导?#25945;?#38382;,善于鼓励学生,不在床旁直接批评学生,教师注意?#28304;?#36523;教以身作则,体现人文关怀。


病历讨论与点评

        孙云霞主任补充?#25285;?#20316;为临床教学基地,容易将教学查房做成医疗查房,两者最大的区别是医疗查房主要解决病人的治疗问题,而教学查房的主要对象是年轻医生,是要教会他们学会如何掌握临床技能及方法,诊断和治疗一个疾病,通俗地讲就是教会学生如何认识疾病,如何具体开展工作。

        本次教学查房对儿科各病区开展临床教学工作起到了很好的示范作用,下一步儿科各病区将结合病区特色病种开展教学查房,全面提升临床带教水?#20581;?/p>


儿科  梁东坡

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